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Imagette de la collection

L’acquisition du langage est un long apprentissage. Lors de l’acquisition des règles grammaticales de sa langue, il arrive que l’enfant commette des erreurs en les appliquant. Ainsi, sur le plan de la syntaxe, l’enfant peut surgénéraliser, soit « régulariser la langue en appliquant une règle...

Imagette de la collection

Au cours de l’acquisition de la grammaire, le langage des enfants se complexifie. Ils disposent d’un ensemble de règles grammaticales qu’ils doivent respecter. Cependant, il leur arrive de généraliser ces règles et de les appliquer incorrectement à certains contextes linguistiques. Par exemple,...

Imagette de la collection

L'acquisition du langage est un long apprentissage. Quand il applique les règles grammaticales de sa langue, il arrive que l'enfant commette des erreurs. Ainsi, sur le plan de la syntaxe, il peut surgénéraliser, soit « régulariser la langue en appliquant une règle générale à des formes...

Imagette de la collection

La tâche de détour est utilisée pour observer comment les enfants comprennent les relations spatiales entre eux et les objets. La procédure utilisée ici est la suivante : on installe les enfants face à une vitre de plexiglas dans laquelle on a pratiqué une ouverture. On commence par vérifier si...

Imagette de la collection

La tâche de détour est utilisée pour observer comment les enfants comprennent les relations spatiales entre eux et les objets. La procédure utilisée ici est la suivante : on installe les enfants face à une vitre de plexiglas dans laquelle on a pratiqué une ouverture. On commence par vérifier si...

Imagette de la collection

La tâche de détour est utilisée pour observer comment les enfants comprennent les relations spatiales entre eux et les objets. La procédure utilisée ici est la suivante : on installe les enfants face à une vitre de plexiglas dans laquelle on a pratiqué une ouverture. On commence par vérifier si...

Imagette de la collection

La locomotion concerne la capacité des enfants à se déplacer et elle leur permet, entre autres,  d’explorer leur environnement et d’acquérir de l’autonomie. On trouve un ordre probable d’apparition des habiletés de locomotion chez les enfants : la reptation, la marche à quatre pattes, la marche...